domingo, 10 de diciembre de 2056

Conclusión Bloque 1.

Llega el día en que hay que pararse, echar la vista hacia atrás, analizar el proceso y sacar ciertas  conclusiones.

El primero bloque de la asignatura Teoría de la educación ha sido perfecto para introducirnos a todos los alumnos de este curso en el mundo de la educación.

Al comenzar y mediante la técnica del Brainstorming realizamos una definición de educar propia de cada persona, que nos servía para poder ver que concepto teníamos sobre la educación. Ninguna de estas definiciones podía llevar los conceptos de Educare y Educere porque no los conocíamos, aunque después de aquella lección ya estábamos un paso más cerca de poder elaborar una definición de educar completa.
Gracias a los temas del primer bloque todos los alumnos hemos podido hacernos preguntas sobre los posibles límites de la educación, y así conocer en profundidad el terreno sobre el que nos moveremos como profesores en un futuro.

Este primer bloque ha conseguido introducirme una idea de la educación como nunca antes la había podido imaginar.

viernes, 1 de diciembre de 2056

Corresponsales pedagógicos 6.

A día 1 de diciembre tres de mis compañeros de clase han presentado sus tres noticias correspondientes para dar los buenos días.

Las noticias han sido:
1 - Ejercicio en las clases.
2 - Harry Potter y la enseñanza tradicional.
3 - TDAH.

Me gustaría destacar como cada semana dos noticias, estas son:

  • Ejercicio en las clases.
Se trata de una rutina que puede ser muy beneficiosa para los alumnos ya que como ha expuesto mi compañera Samantha hay resultados que demuestran que los alumnos consiguen tener unos mejores resultados si en la jornada lectiva se hace un poco de ejercicio.

  • TDAH.
Este trastorno tiene que ser diagnosticado con mucha minuciosidad ya que hay muchos tipos y grados diferentes, sin duda el niño presenta una serie de necesidades que por parte de la familia y profesores tienen que ser atendidos, también como ha indicado mi compañera Marta nos encontraremos en un futuro en nuestras aulas, con al menos un niño que presente este trastorno, debido a esto el maestro tiene que estar bien informado sobre ello para poder cubrir las necesidad que presenten los futuros alumnos.